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Colonialismo Cultural Y Ontología Indígena En Comunidades Pewenche De Alto Biobio
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Descripción |
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Este libro se centra en el rol de la escuela y, en particular, del Programa de Integración Educativa (PIE) en el sistema educativo y su papel en la mantención o pérdida del chedungun o lengua pewenche. A partir de los datos recogidos se encontró que el PIE lejos de favorecer la integración plurilingue e intercultural de los estudiantes, los discrimina, al imponer una concepción monocultural y occidental del mundo, de la cultura y de la lengua
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Características principales |
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| Título | Colonialismo cultural y ontología indígena en comunidades pewenche de alto biobio |
| ISBN | 9789560016843 |
| Autor | ELISA LONCÓN, ÁLVARO GAÍNZA, NATALIA HIRMAS Y DIEGO MELLADO |
| Editorial / Fabricante | LOM |
| Encuadernación / Presentación | Tapa blanda |
| Género / Tipo | Ensayo |
| Alto | 24cm |
| Idioma | Castellano |
| Largo | 3cm |
| Páginas | 118 |
| Tipo | No ficción |
| Peso | 800g |
| Ancho | 12cm |
| Categorías | Ensayo Libros por tema |